Уважаемые родители! С 26.05 по 29.05 приглашаем Вас принять участие в тематической неделе:
«Детский сад – наш дом родной»
«Маленькая родина все равно большая,
Ведь она единственная.»
Ж. Ранар
ПЯТНИЦА 29 МАЯ
Развивающие игры:
«Найди пару»
Игра развивает внимание, восприятие, умение сравнивать
Необходимый инвентарь: карточки с нарисованными парными предметами, или парные игрушки. Можно воспользоваться специальными наборами, купленными в магазине.
◈ Разложите карточки (игрушки) перед ребенком и предложите ему найти подходящую пару для каждого предмета.
«Матрёшка»
Игра развивает мелкую моторику, навыки сравнения предметов по величине.
Необходимый инвентарь: набор матрешек.
«Две дороги»
Игра способствует развитию навыков классифицирования
Необходимый инвентарь: картон или бумага, машинки разного размера.
◈ Вырежьте из картона (бумаги) две полосы разной ширины. Объясните ребенку, что узкая полоска — это дорога для маленьких машин, а широкая — для больших.
◈ Покажите, как наложением полос друг на друга можно определить, какая из них шире.
◈ Поинтересуйтесь, почему большая машина не сможет проехать по узкой дороге.
◈ Покатайте машины по дорогам.
◈ Склеивая между собой полоски различной ширины, можно построить целую сеть дорог.
Ссылка на видеоролик https://youtu.be/UTMVarX5FPM «О МАЛЬЧИКАХ И ДЕВОЧКАХ»
ЧЕТВЕРГ 28 МАЯ
ЛЕПКА «ОДУВАНЧИК»
Видио- ролик «Зарядка для детей» https://youtu.be/PXcD0UPAloE
СРЕДА 27 МАЯ
3.Чтение художественной литературы
Видео- ролик «Детские песни» https://youtu.be/kZUTrLqDJVQ
ВТОРНИК 26 МАЯ
1.Беседа с детьми: «ДЕТСКИЙ САД –МОЙ ДОМ РОДНОЙ»
Начнем с загадки: Туда хожу я каждый день
Так нужно, даже если лень.
Я всех уже ребят там знаю.
Я с ними ем и сплю, играю.
Туда ходить я очень рад
Там мой любимый…( ДЕТСКИЙ САД!)
Какое красивое название – детский сад! В детском саду растут деревья, цветы….и растут дети. И всем взрослым очень нравится ухаживать за детьми, играть с ними, кормить их и веселиться вместе с ними.
1: В этом доме все для нас –
Сказки, песня и рассказ,
Шумный пляс,
Тихий час,-
В этом доме все для нас!
Вот какой хороший дом!
В нем растем мы с каждым днем.
А когда подрастем,
Вместе в школу мы пойдем
Как называться наш детский сад?- «Космонавт».
Наш детский сад -большой, в нем много групп, музыкальный зал, медицинский кабинет, методический кабинет, пищеблок, кабинет заведующей.
Много игрушек в детском саду!
Наши игрушки стоят на виду!
Дети игрушки не бьют, не ломают,
Вместе все дружно с ними играют.
Как называется наша группа?-«Солнышко»
А чем вы больше всего любите заниматься в детском саду?-(Играть)
Спросить у детей: Как зовут нашу заведующую? Как зовут воспитателя, помощника воспитателя . А кто ещё трудится в нашем детском саду, чтоб ребятам было хорошо и весело? (старший воспитатель, музыкальный руководитель, педагог-психолог, повара, дворник)
2. Сюжетно ролевая игра «Детский сад»
Цель. Ознакомление детей с трудом взрослых, работающих в детском саду. Развитие способности взять на себя роль.
Игровой материал. Куклы, игрушечная посуда, предметы-заместители
Игровые роли. Повар, врач, няня, воспитатель, музыкальный работник.
Ход игры. Взрослый рассказывает ребенку и вспоминает, что всем детям в детском саду живется весело и интересно, потому-что о них заботятся взрослые: повар готовит пищу, врач делает детям прививки, лечит их, няня убирает в групповой комнате, подает пищу, воспитатель занимается с детьми, играет с ними.
Предлогает ребенку попробовать взять разные роли: повар, няни, воспитателя, музыкального руководителя.
Сначала показать действия с предметами. Например, играя роль повара, готовите необходимые предметы для приготовления супа: кастрюлю, ложку, чтобы мешать суп, морковь, картофель и т. д. При этом используйте предметы-заместители. После этого предложите ребенку сварить суп.
Так, можете разыгрывать несколько сюжетов. Постепенно происходит слияние нескольких сюжетов в единую интересную игру. Например, ребенок играет с куклами, поднимает их с постели, одевает их, разговаривает , вы организуете детскую столовую, она сажает за стол трех кукол и расставляет перед ними столовые приборы. Данную ситуацию можно использовать следующим образом: подсказываем, что мамочке уже пора идти на работу, а детям — в детский сад, там уже начинается завтрак. Таким образом, способствуем естественному объединению двух играющих группировок в одну. Игра уже продолжается на более высоком уровне. А тем временем можно уже «звонить в автопарк» и узнавать, почему в детский сад еще не направили машину — детскому саду нужны продукты и т. д.
3.Чтение худ. литературы:
Пятница 22 мая 2020г.
Загадка:
Труженица и хозяйка
Она летает над лужайкой
Похлопочет над цветком
И поделится медком.
(Пчела)
Сейчас мы с тобой отправимся на лужок в гости к пчелкам.
- Чем питаются пчелы на лугу? (нектаром)
- Какие растения привлекают пчел? (цветы)
- Где живут пчелы? (в улье)
- Есть ли у них семья? Назовите (матка-царица, папа - трутень, детки, рабочие пчелы)
- Какую пользу приносят растениям?
-Что дают людям? (мёд)
- Каким бывает мёд? (сладкий, ароматный, вкусный, тягучий, липкий)
Взрослый: мёд очень вкусный и полезный продукт. Он помогает лечить многие болезни: при простуде, лечит раны, из меда готовят лекарства.
Если тебя укусила пчела нужно обязательно сказать взрослым, он вынет жало, обработает место укуса, а вот пчела погибнет. Если человека ужалит много пчел, это может быть опасно для жизни. Поэтому рядом с пчелами нужно быть осторожным.
Четверг 21 мая 2020г.
Просмотр мультфильма «Кораблик» https://youtu.be/TI-4W6Hm6QQ
Ты уже научился рисовать круги ,это совсем просто , попробуй так же!
Среда 20 мая 2020г.
«Осторожно, насекомые»
Поговорите с детьми о способах защиты и осторожном обращении с насекомыми.
Чтение В. Бианки «Как Муравьишко домой спешил»
Возьмем в ручки пластилин.
Просмотр мультфильма «Муравьишка-хвастунишка» https://youtu.be/14_dsS5-lMU
Вторник 19 мая 2020г.
Беседа о насекомых
Стихотворения про насекомых
Жила-была Муха-чистюХА
Все время купалась Муха.
Купалась она
В воскресенье
В отличном
Клубничном
Варенье.
В понедельник
В вишневой наливке.
Во вторник
В томатной подливке.
В среду
В лимонном желе.
В четверг
В киселе и в смоле.
В пятницу
В простокваше,
В компот
И в манной каше
В субботу,
Помывшись в чернилах,
Сказала:
Я больше не в силах!
Ужжасно-жужжасно устала,
Но, кажется,
Чище
Не стала!
Кузнечик
Живёт в лесу кузнечик
Зелёненький скрипач.
Всех будит на рассвете
И ходит только вскачь.
Он скачет по цветочкам,
По травке и кустам.
На скрипочке играет:
Парам-пам-пам-пам-пам.
Найдёт усами ноты,
Чтобы начать концерт.
Звучат кадриль, гавоты.
Он в музыке поэт.
Лишь вечер наступает,
Спешат все танцевать:
Кузнечик вальс играет.
Пора, друзья, плясать!
Все звери веселятся,
И птицы, и жуки.
За лето истоптали
На танцах башмаки.
На солнечной полянке,
Под дубом и ольхой
Кузнечиковы трели
Звучат на лад любой.
Без них жить невозможно:
Затихнет белый свет.
Ведь лучше этих песен
На целом свете нет.
(И.Мордовина)
Ссылка мультфильм «ЖИЛА БЫЛА ПЧЕЛКА» о приключениях трудолюбивой пчелки и ее сестер
https://ok.ru/video/1641227489729
Маленькие рассказы про насекомых.pdf
Уважаемые родители с 12.05.20 по 15.05.20 приглашаем Вас принять участие в тематической неделе: «Наши цветы» (сад,огород,цветник)
Пятница 15 мая 2020г.
Рекомендации родителям:
Наблюдения: наблюдение за цветами на клумбе; наблюдение и уход за комнатными растениями дома.
Рассматривание книг, иллюстраций, альбомов, открыток с комнатными растениями, цветами.
Дидактическая игра: «Подбери по цвету».
Дидактический материал может быть самым разным. Можно купить готовый, а можно изготовить его самостоятельно. Для выполнения этой задачи, лучше всего подойдет цветной картон и белый, из которого будут вырезаться цветы и жучки, краски, кисти,скотч, липучки или магнитики. Изготовление игры: из белого картона вырезать 8 цветочков, красками нарисовать серединку цветочков 1 цвет на 2-х цветочках. Из цветного картона вырезать 8 кругов,из черного картона вырезать заготовки головы и пятнышек жучка, склеить всех жучков. Затем заламинировать скотчем цветы и жучков приклеить к ним липучки.
Ход игры: прикрепить цветы на доску, жучков разложить на столе перед ребенком и предложить посадить жучка на цветок одинакового цвета. Конечный результат ограничен лишь вашей фантазией
Четверг 14 мая 2020г.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
«Бабочки и цветочки».
Разложите на полу вырезанные цветы или разноцветные листы бумаги. Ребенок превращается в бабочку и летает над поляной. Говорим «ночь» и малыш должен прилечь на цветочек, закрыть глаза, словно спит. «День» и бабочка опять порхает с цветка на цветок. Проговариваем и закрепляем цвета. Спрашиваем у ребенка, на какой цветок села бабочка. Развиваем речь малыша: «Бабочка какая? Легкая, красивая, пестрая, нежная. Цветок какой? Красный, ароматный, нежный, красивый».
«Маленький цветочек»
Предложите ребенку превратиться в маленький цветочек — малыш сидит на корточках. Скажите ему, что он — маленькое зернышко. Мама ходит вокруг и говорит: «Сажу розу (или другое название цветка), засыпаю землей, поливаю, рыхлю землю». Все действия мама показывает. Ребенок постепенно выпрямляется и показывает, как у него вырастают листочки, как он тянется все выше к солнышку, а его ручки-бутончики открываются. Поменяйтесь местами в игре.
Полезные ссылки:
https://youtu.be/grmpGk-zKpU ДЕТЯМ О ЦВЕТАХ
https://youtu.be/rSSaOVEuGOI САДОВЫЕ ЦВЕТЫ
https://youtu.be/DZU-Ekq_QDI ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ
Среда 13 мая 2020г.
Консультация для родителей. Зелёный мир на окне.docx
12 мая 2020г.
Цель: Дать детям представление о цветах; развивать воображение, мышление, коммуникативные навыки; воспитывать бережное отношение к природе.
Планируемые результаты:
1 . Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о цветах
2.Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природе, к цветам, которые окружают ребенка.
3.Готовность детей участвовать в практических делах по улучшению природной среды (посадка, уход за цветами).
4.Дети понимают необходимость бережного и заботливого отношения к природе, основанного на ее нравственно-эстетическом и практическом значении для человека.
5.Сформировать навыки культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней.
Консультация для родителей. Прививаем детям любовь к природе.docx
